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素描學(xué)習(xí)班常見(jiàn)問(wèn)題解答——美術(shù)培訓(xùn)課堂
問(wèn):我不想學(xué)素描,我想直接學(xué)油畫(huà)、水彩畫(huà)、漫畫(huà)、國(guó)畫(huà)可以嗎?
答:可以,只是可能畫(huà)得不那么得心應(yīng)手,學(xué)得事倍功半。素描的教學(xué)目的是為了解決造型的問(wèn)題,比如構(gòu)圖、比例、形體、結(jié)構(gòu)、透視、明暗、光影、立體感、空間感、質(zhì)感等一系列的造型因素。這些都是我們?cè)诋?huà)油畫(huà)、水彩等不可避免的問(wèn)題。在沒(méi)有解決這些基礎(chǔ)問(wèn)題的時(shí)候,不是說(shuō)就畫(huà)不了油畫(huà)、畫(huà)不了國(guó)畫(huà)了,每個(gè)畫(huà)種都有自己的語(yǔ)言。如果從更寬廣的角度來(lái)講,油畫(huà)也好,國(guó)畫(huà)也好,水彩也好,丙烯也好,其實(shí)都只是材料上的不同。現(xiàn)在很多國(guó)畫(huà)都畫(huà)得“很油畫(huà)”,也有很多油畫(huà)畫(huà)得“很?chē)?guó)畫(huà)”,但無(wú)論用哪一種材料,無(wú)論畫(huà)什么樣的題材,無(wú)論是什么樣的形式,總離不開(kāi)素描這個(gè)根基。所以你想把油畫(huà)、水彩畫(huà)得比較能達(dá)到自己想要表達(dá)的藝術(shù)思想,素描的學(xué)習(xí)是必不可少的功課。
問(wèn):學(xué)素描就是為了讓我們畫(huà)得“更像”嗎?
答:首先我們要來(lái)討論一下關(guān)于“像”的問(wèn)題。像有兩個(gè)層次,一是“形”的像,這是外在的,物質(zhì)的。二是“意”的像,這是內(nèi)在的,情感的。兩者有時(shí)候是統(tǒng)一的,有時(shí)候又不是統(tǒng)一的。我們平??陬^上長(zhǎng)說(shuō)的畫(huà)得像不像,通常是指第一種,就是“形似”。像,不代表好,不像也不代表不好。畫(huà)畫(huà)不是照相,不是光看誰(shuí)畫(huà)得更真實(shí)。然后我們?cè)賮?lái)討論素描與像的關(guān)系。在某種程度上來(lái)講,素描就是為了讓我們畫(huà)得“更像”。像,其實(shí)包含了很多種要素,比如形體比例的準(zhǔn)確性,你要像,首先比例不能失調(diào),這就意味著你形要準(zhǔn),比如質(zhì)感,玻璃你就得像玻璃的感覺(jué),金屬就得有金屬的感覺(jué),比如光感、空間感等等。從這樣的角度來(lái)講,素描確實(shí)就是為了解決像不像的問(wèn)題,說(shuō)得高大上一點(diǎn)就是造型問(wèn)題。嚴(yán)格的講,“造型”包括了“像”,但“像”不是“造型”的全部。所以素描不僅僅是為了像。
問(wèn):據(jù)說(shuō)素描要學(xué)那么好幾年,我培訓(xùn)那么幾個(gè)月,能有用嗎?
答:幾年,其實(shí)都說(shuō)少了。對(duì)于很多畫(huà)家來(lái)講,素描畫(huà)到老、畫(huà)到死、畫(huà)一輩子。短短幾個(gè)月確實(shí)不夠。這個(gè)問(wèn)題好比研究飛機(jī)導(dǎo)彈的科學(xué)家,數(shù)學(xué)起碼要學(xué)到高等數(shù)學(xué)吧,做個(gè)倉(cāng)管那則可能有個(gè)初中數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)足夠用了,要是只是在菜市場(chǎng)買(mǎi)個(gè)菜,小學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)有余了。素描也是一樣,有不同的等級(jí),不同的境界。千里之行始于足下,沒(méi)有幾個(gè)月的學(xué)習(xí),哪來(lái)的幾年,哪來(lái)的一輩子?沒(méi)有從簡(jiǎn)單的幾何體,簡(jiǎn)單靜物素描,哪來(lái)的人像、人體素描、建筑素描、風(fēng)景素描。學(xué)習(xí)靠的就是日積月累。幾個(gè)月或許不能學(xué)的很深,不能學(xué)得很透,但是足以讓我們掌握素描的基本語(yǔ)言、素描的幾大要素,足以為我們今后的美術(shù)學(xué)習(xí)或者設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)奠定一個(gè)入門(mén)的基礎(chǔ)。
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